Вот полная, готовая к размещению на сайте HTML-страница справочника по теме «Деление на однозначное число». Код строго структурирован, содержит все необходимые разделы и оформлен в виде, понятном для учеников, родителей и учителей.
«`html
body {
font-family: ‘Segoe UI’, Tahoma, Geneva, Verdana, sans-serif;
background:
f8f9fa;
margin: 0;
padding: 20px;
line-height: 1.6;
color:
2c3e50;
}
.container {
max-width: 960px;
margin: 0 auto;
background: white;
padding: 30px;
border-radius: 16px;
box-shadow: 0 4px 20px rgba(0,0,0,0.08);
}
h1 {
font-size: 2.2em;
color:
1a3a5c;
border-bottom: 4px solid
3498db;
padding-bottom: 10px;
margin-top: 0;
}
h2 {
color:
2c3e50;
margin-top: 40px;
border-left: 6px solid
e67e22;
padding-left: 15px;
}
h3 {
color:
34495e;
margin-top: 25px;
}
.simple-box {
background:
eaf7e1;
border-left: 8px solid
27ae60;
padding: 20px;
border-radius: 12px;
margin: 20px 0;
font-size: 1.1em;
}
.simple-box strong {
color:
1e8449;
}
.algorithm-box {
background:
fef9e7;
border-left: 8px solid
f1c40f;
padding: 20px;
border-radius: 12px;
margin: 20px 0;
}
.algorithm-box ol {
padding-left: 20px;
font-weight: 500;
}
.algorithm-box li {
margin-bottom: 12px;
}
.shpargalka {
background:
f0f4ff;
border: 2px dashed
2980b9;
padding: 20px;
border-radius: 12px;
margin: 20px 0;
overflow-x: auto;
}
.shpargalka table {
width: 100%;
border-collapse: collapse;
font-size: 1.05em;
}
.shpargalka th {
background:
2980b9;
color: white;
padding: 12px 10px;
text-align: center;
}
.shpargalka td {
border: 1px solid
bdc3c7;
padding: 10px;
text-align: center;
}
.shpargalka .highlight {
background:
ffeaa7;
font-weight: bold;
}
.example-block {
background:
fdf2e9;
border-left: 8px solid
e67e22;
padding: 15px 20px;
margin: 20px 0;
border-radius: 12px;
}
.example-block p {
margin: 8px 0;
}
.example-block .solution {
font-family: ‘Courier New’, monospace;
background:
fff;
padding: 10px 15px;
border-radius: 8px;
border: 1px solid
ddd;
}
.parents-box {
background:
e8f0fe;
border-left: 8px solid
3498db;
padding: 20px;
border-radius: 12px;
margin: 20px 0;
}
.mistakes-box {
background:
fdecea;
border-left: 8px solid
e74c3c;
padding: 20px;
border-radius: 12px;
margin: 20px 0;
}
.mistakes-box li {
margin-bottom: 10px;
}
hr {
border: none;
border-top: 2px solid
ecf0f1;
margin: 30px 0;
}
.footer-note {
text-align: center;
margin-top: 40px;
color:
7f8c8d;
font-size: 0.9em;
}
Деление на однозначное число: карточки-шпаргалки
Деление в столбик (или уголком) — один из главных навыков в начальной школе. Когда мы делим на однозначное число, мы просто «раздаём» большое количество поровну. На этой странице ты найдёшь понятное объяснение, пошаговый алгоритм, шпаргалку и примеры. Поехали!
Простыми словами
Главное правило: деление — это действие, обратное умножению. Если 6 × 3 = 18, то 18 ÷ 3 = 6. Мы просто ищем, сколько раз маленькое число помещается в большом.
Алгоритм действий (деление в столбик)
- Запиши пример: делимое (слева), делитель (справа). Проведи уголок.
- Найди первое неполное делимое. Отдели столько цифр делимого, чтобы получилось число больше или равно делителю.
- Раздели неполное делимое на делитель. Запиши цифру частного (над последней цифрой неполного делимого).
- Умножь эту цифру на делитель. Результат запиши под неполным делимым.
- Вычти (столбиком). Остаток должен быть меньше делителя.
- Снеси следующую цифру делимого к остатку. Повторяй шаги 3–6, пока не закончатся цифры.
- Если остаток 0 — деление закончено. Если есть остаток, запиши его в ответ (или продолжай с запятой).
Шпаргалка: быстрые подсказки
| Действие | Что делаем | Пример |
|---|---|---|
| Найти первое неполное делимое | Берём столько цифр, чтобы число было ≥ делителя | 724 ÷ 4 → берём 7 (7 ≥ 4) |
| Подобрать цифру частного | Сколько раз делитель помещается в неполном делимом? | 7 ÷ 4 = 1 (остаток 3) |
| Умножить и вычесть | Умножаем цифру на делитель, вычитаем из неполного делимого | 1 × 4 = 4; 7 − 4 = 3 |
| Снести цифру | Сносим следующую цифру делимого к остатку | Сносим 2 → 32 |
| Повторить | Снова делим, умножаем, вычитаем, сносим | 32 ÷ 4 = 8; 8×4=32; остаток 0 |
| Проверка | Частное × делитель = делимое | 181 × 4 = 724 |
Совет: всегда проверяй умножением!
Примеры с подробным решением
Пример 1 (простой): 48 ÷ 3
Условие: Раздели 48 на 3.
2. 4 ÷ 3 = 1 (пишем 1 в частное).
3. 1 × 3 = 3, пишем под 4, вычитаем: 4 − 3 = 1.
4. Сносим 8 → получаем 18.
5. 18 ÷ 3 = 6 (пишем 6 в частное).
6. 6 × 3 = 18, вычитаем: 18 − 18 = 0.
Ответ: 16. Проверка: 16 × 3 = 48.
Пример 2 (средний): 525 ÷ 5
Условие: Раздели 525 на 5.
2. 5 ÷ 5 = 1 (пишем 1).
3. 1 × 5 = 5, вычитаем: 5 − 5 = 0.
4. Сносим 2 → 2. Но 2 меньше 5, поэтому пишем 0 в частное (0 × 5 = 0).
5. Сносим 5 → 25.
6. 25 ÷ 5 = 5 (пишем 5).
7. 5 × 5 = 25, вычитаем: 25 − 25 = 0.
Ответ: 105. Проверка: 105 × 5 = 525.
Пример 3 (со звёздочкой): 912 ÷ 6
Условие: Раздели 912 на 6.
2. 9 ÷ 6 = 1 (пишем 1).
3. 1 × 6 = 6, вычитаем: 9 − 6 = 3.
4. Сносим 1 → 31.
5. 31 ÷ 6 = 5 (пишем 5). 5 × 6 = 30, вычитаем: 31 − 30 = 1.
6. Сносим 2 → 12.
7. 12 ÷ 6 = 2 (пишем 2). 2 × 6 = 12, вычитаем: 12 − 12 = 0.
Ответ: 152. Проверка: 152 × 6 = 912.
Звёздочка: в этом примере пришлось дважды делать перенос и внимательно следить за остатком.
Родителям: проверка за 2 минуты
Как убедиться, что ребёнок понял тему? Сделайте три быстрых шага:
- Устный счёт: попросите разделить 36 на 4, 90 на 9, 100 на 2. Если отвечает без запинки — база есть.
- Обратная проверка: дайте пример 84 ÷ 7, а потом попросите проверить умножением (12 × 7 = 84). Ребёнок должен сам сказать, что это правильный ответ.
- Одна задача с остатком: 50 ÷ 6. Спросите: «Сколько целых частей и сколько остаётся?» Правильно: 8 (остаток 2). Если остаток меньше делителя — всё верно.
На что обратить внимание: если ребёнок путает порядок сноса цифр или забывает про ноль в частном (как в примере 525 ÷ 5), проговорите алгоритм ещё раз, используя нашу шпаргалку.
Частые ошибки (Топ-3)
- Ошибка 1: «Забывают про ноль в частном»
Когда после вычитания остаётся число меньше делителя, а следующая цифра ещё не снесена, дети часто пропускают шаг и не пишут ноль.
Пример: 416 ÷ 4. Правильно: 4 ÷ 4 = 1, сносим 1 → 1 меньше 4 → пишем 0, сносим 6 → 16 ÷ 4 = 4. Ответ 104. Ошибочный ответ: 14. - Ошибка 2: «Остаток больше делителя»
Если после вычитания остаток больше или равен делителю, значит, цифра частного подобрана неверно (слишком маленькая). Нужно увеличить её на 1.
Пример: 57 ÷ 6. Пробуем 9? 9×6=54, остаток 3 (36) — ошибка. - Ошибка 3: «Путают, откуда начинать деление»
Некоторые начинают делить с первой цифры, даже если она меньше делителя.
Пример: 126 ÷ 3. Нельзя делить 1 на 3 — нужно взять первые две цифры (12). Правильное первое неполное делимое — 12.
Заключение
Деление на однозначное число — это навык, который тренируется, как игра на музыкальном инструменте. Сначала медленно, по алгоритму, потом — на автомате. Используй наши карточки-шпаргалки, проговаривай каждый шаг вслух и обязательно делай проверку умножением. Если сегодня что-то пошло не так — завтра получится лучше. Ты справишься!
С уважением, ваш учитель и методист.
«`